Postingan

Strategi Literasi yang Dapat Dicoba Guru untuk Peserta Didik

Gambar
Berikut adalah infografis yang menerangkan mengenai strategi-strategi yang dapat diterapkan guru untuk meningkatkan kemampuan literasi peserta didik dalam pembelajaran di kelas

Grammar Time: Simple Past Tense

  Simple past tense   adalah kalimat tenses yang digunakan untuk menyatakan kejadian yang terjadi di masa lampau dan telah berakhir di masa lampau. Berbeda dengan  past continous tense , yakni menyatakan kejadian yang terjadi di masa lampau, namun masih terjadi di masa sekarang. Rumus  Simple Past Tense Untuk membentuk kalimat  simple past tense , rumusnya adalah sebagai berikut S + Verb 2 + O Dalam kalimat  simple past tense , kata kerja yang digunakan merupakan bentuk kata kerja kedua. Terdapat dua jenis kata kerja, yakni  regular verb  dan  irregular verb . Untuk regular verb, tambahkan  -ed / -d  dibelakang setelah kata kerja bentuk pertama. Sebagai contoh: Stay – stayed  (Tinggal) Punch – Punched  (Memukul) Play – Played  (Bermain) Touch – Touched  (Menyentuh) Untuk  i rregular verb  , termasuk didalamnya  to be , bentuk kata kerja keduanya sangat berbeda. Sebagai contoh: Awake – Awoke  (...

Grammar Time: Present Continuous Tense

Gambar
 
A Brief on The Natural Approach Historical Background With more and more linguists and scholars-alike noticed that the language teaching field demanded a more naturalistic strategy, the era of direct and audio-lingual methods in foreign and second language teaching was beginning to come to an end. It was not until 1970, California did Tracy Terrell, a Spanish language teacher, come up with an entirely new language teaching method that focused intensely on developing communicative skills in students. This newfound method, he referred to as the "Natural Approach". He was soon joined by linguist Stephen Krashen, who supported his idea and together they formulated the fundamentals of their new method. Characteristics of the Approach As briefly mentioned earlier, the Natural Approach seeks to help learners master their foreign/second languages as they do their first or mother languages. As opposed to prior language teaching methods, this approach does not focus on the f...